海南地区校园园林绿化整体规划

常见的海南地区校园园林绿化的形式可分为自然型、几何型和混合型三种。

几何型园林绿化：绿化方法的特点是规整性、园林绿化景观、植物相对称，园区较大的海南校园常用此规划方法。

自然型园林绿化：是采用我国传统造园方法，它是对校园绿化面积少而又不规整的用地进行规划的一种方法。它采用小中见大，半虚半实、以假乱真等手法设计园林小品，达到绿化的目的。

混合型园林绿化：是以上两种都有的一种混合的形式。

(2)几何型学校绿化的设计我们先介绍绿化面积大的学校采用几何型的绿化设计。这一类校园可从校门开始进行布置。校门是大家每天必须经过的地方，它与整个校容校貌关系很大，对称型大门采用对称规则栽植，如两旁可栽植玉兰或竹柏、龙

柏。背面堵体可砌成花培和花窗，并种植攀绕植物覆盖墙面。在进门处或门内空场可设立体花坛或平面花坛，栽上色彩艳丽的花卉，如钦丹月季、五色相等。行道的两旁种植法国梧桐、马褂木等。下面种植两排绿筒，墙边栽种地被和草皮。这样的设计可给人以规整、肃穆又富有生气的形象效果！

校门两边的围墙可砌成半明半暗的花墙，内用群植的方法种核高大乔木和灌木相结合的树墙。花墙种植攀墙植物，使内墙外混为一个整体园景。教学接成教室前有条件的也应设花坛，并种植1—3行高大范叶乔木如法国梧桐、白杨等。这样不仅能防止噪音，夏天还可以蔽荫．冬天仍可采光。教学楼左右或后面，有空隙地的可以设置花棚、绿府、绿架，并在空隙地铺上草坪供大家休息。

运动场的四周可以种上落叶乔木，再铺上草坪，人们在运动或观看比赛时能有良好的场地休息。校园后面如有土地，可以开辟生物实验园地，设置苗圃、花房或小果园。乡村学校校园空地面积较大的还可以栽植小片林．形成一种森林小气候，更可以改善空气的质量。

对食堂、宿舍可以栽按绿屏或绿埔来与教学楼隔离。旁边应该栽植绿屏加以荫蔽，对于海南这种热带地区，在夏季更是一处不可多得的活动交流与沟通的空间。

有条件的学校可以在主道两边砌花台、等景观小品，可以增加绿地面积。总之，对这一类型校园绿化要尽可能做到，校园尽绿，四季有花，净洁规整，安静肃穆。为师生创造一个理想的学习环境。当然也可以充分利用垂直面来进行绿化，做成垂直绿化的庭园小品。

目前不少学校对绿化还是“粗线条”。满足于种几株树，长一些花就好了，还很少有合理的布局和规划；有的仅仅是搞一些形式主义的样子，效果当然是不够理想的。要搞好学校绿化，美化学校，这要依靠我们大家共同努力去做到的。

(2)一般校园的绿化设计 这一类型学校绿化用地面积不大，比较分散，大部分空地不规整。可以采用几何型和自然型相结合的规划设计方案。

在规划的空地上布置几何型的花坛、行道树、绿墙。在不规整的园区，如教师办公室或图书室附近可运用自然型的方式。道路可用碎石铺设，路旁种植玉兰、金钱松、白皮松、竹子，香掉、桂花等树种。灌木、小乔木可选用红枫、紫叶李、夹

竹桃等。下层栽植月季、美人蕉等花卉，有条件的还可以垒假山或搭设水景。这种布置使人感到宁静幽雅、洒脱自如。师生在完成自修、备课或实验后在这里小怒一下会顿感心情舒畅，心神愉悦，更好的投入学习工作。

这一类型的学校如有可能还可以设墙角花坛、花圃或菜园等小型自然实验区。

(3)缺少用地和校园的绿化设计：在海南的城市特别是海口这样的大城市由于用

地紧张，空地很少，校舍之间距离较短，隙地也很少，校园绿化受到一定限制。象这种学校可以充分发挥盆栽和垂直绿化长处。应用大盆栽植雪松、龙拍、桔柏等，放在学校门口并布设盆栽花坛。在埔角或小块空地上栽植孤立木或花卉，充分利用每一块地面。在堵面种植攀绕植物增加绿化覆盖面。并可以利用阳台走廊布置盆花，也同样可以收到良好的效果。此外布置窗沿花坛，架木杆设花屏，阳台边没花池或屋顶绿化都是可取的方法。

屋顶绿化一定要了解屋顶能承受的重量，不能盲目乱搭乱建从而引起安全隐患。

要系统性的进行规划设计！并建立排水、给水系统。也可设置花棚、花架。花池里储上培养土。培养土的配制是泥土1份、砂土1份、有机肥料1份并均匀混合。利用排给水系统，旱时要注意浇水，雨季要注意排水，以防绿化苗木积水烂根。

屋顶绿化还可以充分利用盆栽的方法，布置盆栽花卉和盆景。也同样可以收到绿化的效果。此外在教学楼走廊的沿边缘和教室里可以放置盆花。盆花可以用同一种花卉，也可以用多种花卉。但尽量要求整齐划一，不要杂乱无章，因为没有整齐的格调就失去了意境。在盆的规格和形状上，花卉的色彩上都要协调一致。

(4)学校绿化植物的选择和配置 学校绿化工作并非想象的那样容易，要在科学地掌握各项绿化技术的基础上持之以恒，切忌形式主义。在开始布设绿化工作时首先要对校园有个总体规划，并绘制校园绿化设计图。哪儿栽行道树，那儿设花坛，那儿种绿墙等都要事先计划好，并测量好距离，规定种植方式、需要多少树苗等等。根据学校的人力、物力分年度进行绿化，摘一块成一块，不要盲目乱来，切忌有什么绿化苗木就种什么树，有什么种子就种什么花，这样校园绿化是会失败。

在配置栽植中我们除了要因地制宜的选择绿化方案外，

还要注意配置的方法。绿化树种在形态与空间组织上要注意高低、大小、色彩的搭配，做到组团有层次，有整体性，灵活自然。人们常常希望校园内四季有花，可以将不同花期的树木成丛种植。如特樱花、紫薇、石榴、桂花丛植，花期可以从四月

到九月。种植花树要注意，不同树种栽植配置也不一样。如樱花一般丛栽，开花时一片白色，一片粉红色宛如彩云。石榴单抹栽在常绿树丛中，开花时有“万绿丛中一点红的佳景。而玉兰、紫范多成偶对称栽植，做到“内斋有爽树，双抹分庭偶”的意景。

庭园式栽植可适当种些果树如：桃、李、石榴、批把、柿、核桃、油茶等，不但能观赏又能获果，一举两得。选用绿化的材料耍合理搭配，才能塑造千姿百态纳新意。如“岁寒三友”的松、竹、槐形态不同，色彩各异。玉兰、香檬、挂花、紫鞭等，栽在一处有恬静淡雅的境界。临窗有竹、芭蕉更有一甭古意，给人以清新的视觉。有条件再配设小池、假山，更使校园增色添美。

搞好学校绿化规划，主要是设计；抓好树木花卉的选择，应用和合理的配且是学校绿化的中心环节；绿化后的绍育和管理是关键。这三项工作做好了，学校的绿化就有了新面貌。

延伸：查看校园绿化苗木